SIAC - Compromiso con la Excelencia Académica
La Fundación Universitaria Los Libertadores reconoce un compromiso indeleble con el aseguramiento de la calidad. El fortalecimiento del Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad (SIAC) ha sido uno los objetivos institucionales del Direccionamiento Estratégico, tomando como punto de partida la política Institucional de Autoevaluación y Autorregulación (2017). El SIAC es un sistema flexible que se ocupa de mantener y preservar la Alta Calidad como única forma de actuación para la estructura académica, administrativa y de gestión en la Institución, articulando acciones con el sistema de gestión para entregar información fidedigna y oportuna para la toma de decisiones, así como consolidar procesos flexibles, adaptables a las iniciativas planeadas y las emergentes en el sistema educativo.
La autoevaluación como mecanismo de seguimiento se suma a otros dispositivos de monitoreo y control interno que, en la estructura de gobierno, complementan las funciones de consejos y comités para promover transformaciones en la base de la cultura.
El Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad –SIAC– acompaña las acciones que garantizan el cumplimiento de la misión mientras que el Proyecto Educativo Institucional Libertador (PEIL) fomenta el crecimiento y desarrollo con enfoque en la calidad y sirve de guía para que los miembros de la comunidad hagan propia la forma en que habitamos, percibimos, reconocemos, construimos y transformamos a la institución.
Apropiar la calidad como fundamento de la cultura organizacional requiere de la interacción de los procesos académicos con los procesos administrativos. Este diálogo se produce en el SIAC, que hace las veces de plataforma habilitadora para los procesos de autoevaluación, seguimiento y proyección institucional. El SIAC adopta cualidades de flexibilidad adaptativa y plasticidad estructural para asegurar la calidad en las respuestas de ruptura que la institución genere para asumir los retos actuales y venideros de la educación, al mismo tiempo que asegura el cumplimiento de los objetivos y metas direccionamiento estratégico y del PEIL, armonizando las diferentes dimensiones de la arquitectura organizacional. Bien podría destacarse este como uno de los principales logros del sistema: su impacto en toda la institución y, por defecto, en los procesos intervinientes en la vida académica de los miembros de su comunidad.
Lo anterior trasciende del cumplimiento de las regulaciones normativas a la esencia de nuestro quehacer cotidiano en la vida institucional. Esta trasformación es producto de la madurez de nuestra comprensión de la calidad, hecho que ya había sido destacado por el Ministerio de Educación Nacional en el marco del proceso de Acreditación de Alta Calidad Institucional del año 2022.
De acuerdo con lo anterior, la Fundación Universitaria Los Libertadores establece que la calidad debe nutrirse de la sistematización de experiencias y buenas prácticas; no se trata de un fin sino de un medio. El Direccionamiento Estratégico se construye a partir de ese precepto, buscando garantizar la calidad en todos sus procesos y en el desarrollo de todos los programas, así los procesos de acreditación de alta calidad de los programas académicos y en el reconocimiento de la alta calidad institucional devienen en el resultado de la cultura de la autoevaluación y la autorregulación.
De los programas académicos acreditables, Los Libertadores cuenta con el 53% de sus programas acreditados en alta calidad, como se aprecia en la tabla a continuación, y se propone la presentación voluntaria de cinco programas más para el 2025, buscando llevar el indicador hasta el 75%.
Histórico de programas acreditados en Alta Calidad
| Programa Acreditado | 1era Acreditación | 2da Acreditación | 3era Acreditación |
|---|---|---|---|
| Comunicación Social - Periodismo | 2014 (4 Años) | 2018 (4 Años) | 2023 (6 Años) |
| Tecnología en Gestión Turística y Hotelera (por Ciclos Propedéuticos) | 2014 (4 Años) | 2018 (6 Años) | 2025 (8 Años) |
| Administración Turística y Hotelera (por Ciclos Propedéuticos) | 2014 (4 Años) | 2018 (6 Años) | 2025 (8 Años) |
| Contaduría Pública | 2016 (4 Años) | 2021 (6 Años) | En Autoevaluación |
| Economía | 2016 (4 Años) | 2021 (6 Años) | En Autoevaluación |
| Licenciatura en Educación Especial | 2000 (Acreditación Previa) | 2017 (4 Años) | 2023 (6 Años) |
| Licenciatura en Educación Infantil | 2013 (4 Años) | 2018 (4 Años) | 2023 (6 Años) |
| Derecho | 2016 (4 Años) | 2021 (4 Años) | 2025 (En proceso de Renovación AAC) |
| Ingeniería Electrónica | 2018 (4 Años) | 2023 (4 Años) | En Autoevaluación |
| Psicología | 2014 (4 Años) | 2019 (4 Años) | 2023 (6 Años) |
| Publicidad y Mercadeo | 2015 (4 Años) | - | En Autoevaluación |